EU-Comenius Projekt

Die Integration von Schülern mit Migrationshintergrund in das Schulsystem der Gastländer

Schulleiter Klaus Lessel beim Anbringen der COMENIUS Projektplakette am Illtal-Gymnasium Illingen

Mit Freude hat Klaus Lessel, Schulleiter des Illtal-Gymnasiums in Illingen, die Zusage für die Förderung eines EU-COMENIUS Projektes durch das Ständige Sekretariat der Kultusminister der Länder (KMK) aufgenommen. Das Projekt gehört zur neuen EU Programmgeneration für lebenslanges Lernen (LLP).An der Schulpartnerschaft mit dem Arbeitstitel “Die Integration von Schülern mit Migrationshintergrund in das Schulsystem der Gastländer” nehmen vier weitere Schulen teil: das Albertus-Magnus-Gymnasium in St. Ingbert, das Lycée Bernard Pallssy in Gien (Frankreich), das I.E.S. Veleta und das I.E.S. Albaycin in Granada (Spanien).

Die beteiligten Schulen haben sich zu Aufgabe gemacht, in einem ersten Schritt eine Erhebung über den Migrationshintergrund an den verschiedenen Standorten und deren regionalem Umfeld anzufertigen. Dabei sollen schulischen und außerschulische Förder- und Integrationsmaßnahmen analysiert und international miteinander verglichen werden.

Für Anfang Juni ist ein erster Besuch bei den französischen Projektpartnern in Gien (südlich von Paris) anberaumt, an dem Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Klassenstufen des Illtal-Gymnasiums mit den Projektleiterinnen teilnehmen werden.

Die Teilnehmerschulen haben sich während eines Planungstreffens in Granada Anfang März erstmals über Inhalte ausgetauscht und sich auf die Arbeitssprache Spanisch geeinigt. Die spanischen und französischen Partner (Schüler und Lehrer) werden im Oktober zu einem gemeinsamen Treffen im Saarland erwartet und für das Frühjahr 2009 ist eine abschließende Zusammenkunft in Granada geplant, bei ein gemeinsames Dossier zur Dokumentation der Aktivitäten zusammengestellt und verabschiedet wird.

Schulleiter Klaus Lessel betonte beim Anbringen der Projektplakette im Eingangsbereich des Illtal-Gymnasiums die Bedeutung dieser regionalen und grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in Europa, insbesondere an einer UNESCO Schule, die zudem Teilnehmer am bundesweiten Projekt( “Schule ohne Rassismus − Schule mit Courage“) ist.